【明報專訊】學生﹕黃懷安(中四)

看�茪鴟牏l上的一小撮黑髮，散聚�茪@點一點的雪花。我獨個兒拿�蚚銵A靜靜坐在課室一角，黯然感嘆。對比起鄰座一圈圈熱鬧地討論的同學，我這個小角落格外充斥�荋X分孤寂。

從中一、中二起，我已不由自主地成了「獨行俠」。被班上的同學孤立，感覺一點也不好受。我的頭髮又薄又黃，大概是得自父親的遺傳吧，那雪花般的頭皮屑更使同學都遠離我三丈。隔鄰的小賢卻有一把瀑布似的長髮，在風中輕舞，真令人嫉妒，也教人自卑。

每節課堂，我也瑟縮成一團，我害怕，害怕四周的人指手劃腳，害怕成為茶餘飯後的討論話題，更害怕被嘲笑、被愚弄……這一切都把我推進深淵。

「獨行俠」又出動了。

每次要分組做專題研習、設計壁報，也剩下我一人，可能經歷得太多了，我都漸漸麻木起來。長期處於寂靜的雪山�堙A冷冰冰的，就算大喊也只有迴音，儘管掙扎也只有無奈。更令我慚愧的是，每次經老師安排我入組，同學往往會臉色一沉，不願意的答道﹕「隨便你了。」冷酷無情的說話狠狠地一針一針把我的心刺穿。天呀，能否得到一次重生的機會？我要找個朋友，共進午餐、分享心事，不再因我一頭黃髮、滿髮頭屑而孤立我，這真的是登上喜瑪拉雅山般困難的任務嗎？

我快忍受不了！友誼脆弱得像頭髮般，輕輕一扯，從髮根就可以輕易連根拔起。長年身處雪山的我，頭髮上的每點雪花，就是歲月洗刷得來的寂寞；每根掉落的頭髮，就是身旁每個朋友孤立我的痕�[；頭髮的顏色，彷彿反映�荍琲漱葑﹛A又枯黃、又灰暗。何時才能讓我釋懷？

今天，我再拿起木梳子，如常的拿�蚚銴l，重複反思。

山也不再白茫茫，天也不再灰濛濛。太陽出來了！盛夏的陽光把那無情的雪融掉，把那冰封的山麓添上幾筆顏色。

我站起來，笑臉迎人的說道﹕「早晨！」

【作品經編輯刪節】

■評語

活用物件帶出感情，深入全面地抒發被孤立者的處境，描寫仔細，結尾帶出積極信息。