常聽到家長投訴：「我的孩子不懂禮貌，出街不會叫人，上課不專心，不會自動自覺溫習和執書包，完全沒有視學習為己任……」究竟是孩子不聽話？還是管教出了問題？原來，這與品格教育大有關係。其實只要家長教「品」有法，每個小朋友也可成為「有品」孩子。文：胡潤儀　圖：麥兆豐　小model：陳康盈、梁皓鈞、簡仲祈

「我認為孩子最重要是有禮貌，懂得尊重別人。很多父母不是不懂得教導子女，而是孩子根本不聽教！」育有4歲獨生女婥穎的劉太說。她有感現今的孩子受盡萬千寵愛，性格比較橫蠻霸道，又不懂與人相處，趁去年暑假為婥穎報讀了香港基督教女青年會的「品格學堂」課程，讓女兒學習好品格及接觸新事物。

媽媽我幫你，我知你辛苦！

劉太相信家長應從小培養子女的品格：「自小我便教女兒，不論是父母、朋友還是大廈看更，都應該叫人、講早晨，但她就是不會，反而在學校就叫，令我摸不?頭腦，究竟她是看心情，還是別有原因呢？但我認為打招呼是基本禮貌，只要遇見相識的人都應主動叫人。」

在6堂的課程中，婥穎每次學會一個品格元素——禮貌、誠實、守時、孝順、勤奮及節儉。課程完結後，她已把學到的品格養成習慣。劉太舉例，有次女兒上洗手間，媽媽聽不到水聲，問女兒有沒有洗手，她回答：「媽咪，對不起，我剛才忘記了，我下次會緊記在心。」媽媽說：「她以前從不會說『謝謝』、『對不起』，但現在學識了，知道什麼是誠實、禮貌和尊重。有時我叫她幫我拿東西，她會說：『好呀，媽媽我幫你，我知你辛苦！』令我感到很欣慰！」

香港基督教女青年會沙田綜合社會服務處社會工作幹事王雯珊表示，家長應從小培養孩子的品格，「孩子自兩歲入讀幼兒班，會有一定的學習能力，家長可選擇簡單易明的品格特質，如誠實、守時及孝順來教導他們，當然要依據孩子的年齡、認知及學習程度來教導」。

抽象品格變具體準則

品格是抽象的東西，包括多種特質，如尊重、同情、責任心及慷慨等，若只教孩子品格特質的意思，難有成效，應把抽象意思化成具體的指標，讓他們容易理解和掌握。

沙田綜合社會服務處中心主任吳翠萍(上圓圖)舉例：「『尊重』對幼童來說較為抽象，家長可為他設下明確的行為指標，如有禮貌地聽取別人意見、由心而發對人表達敬意、放下自己的喜惡、配合別人等，這些都是具體的準則，給孩子有所依據來行事。」她認為要孩子「有品」，須把品格養成習慣，從心而發地做出好行為。有些孩子雖然完全明白家長的意思，卻因為覺得被迫服從，不肯聽從父母教導。

從遊戲中學習，是培養孩子良好品格的好方法。「品格學堂」利用互動遊戲，如布偶劇、重組句子及比賽等，讓孩子邊玩邊學，增強吸收能力。王雯珊表示，透過玩遊戲能了解孩子對內容的認知程度，當發現他們有「好行為」時，應即時讚賞及鼓勵，如獎賞糖果及貼紙，作為改善行為的動力。