【明報專訊】母語教學政策推行10年，嚴格規定中文中學除了英文科外，初中必須採用中文課本和中文授課，但經本報記者深入追查下發現，至少5所中中「名中實英」，暗地裏因應學生水平，在部分科目或班級以英語課本、英語授課，有中中採用英語教學已經5年，更有中中聲言公然違反指引是「專業抗命」，只為提升學生英語水平。教育界亦形容，中中自行分科分流的英語授課，情况有普遍性。
梁省德4年前起英語教數學科
本報記者向多所中中查問下發現，至少5所中中承認，於初中採用各種方法，分科或分班採用英語授課或英語課本，當中絕大部分學校擔心遭追究或避免宣傳，拒絕讓記者披露學校名稱。中中博愛醫院歷屆總理聯誼會梁省德中學則勇於承認，早於4年前展開研究，選擇合適的初中班級以英文課本、英語教授數學科。校長雷其昌表示，結果發現學生的英文成績較採用中文教數學之時全面大幅攀升(見另稿)。
雷其昌認為，研究獲校董會、家長和學生鼎力支持，直指「教育局如果拒絕接受學校專業研究，需回覆合理理由，學校是否不需再專業，只需聽話？」他反問﹕「難道明知可幫到學生學英文，為何不能做？」
「用最好方法令學生學好英語」
另一所不願本報披露校名，但承認以英語授課的中中位於新界區，學校5年前開始告別純中文教學，大舉採用英語授課(見個案二)，學校5年前英文科及格率僅四成，採用英語授課後，學生英文及格率增加一倍，校長說﹕「這是專業抗命，是用最好方法令學生學好英語，何錯之有﹖」
教育評議會主席蔡國光承認，不少中中暗渡陳倉，在初中班級以英語授課，雖然難以估計違指引學校數目，但估計多數在高中以英語教學的中中，多數於初中已做足準備。他認為，中中使用教學語言的情况，足以證明當年一刀切政策不合時宜，難迎合新形勢。
指違規校「專業無錯，程序有錯」
津貼中學議會主席黃詩麗形容違規學校是「專業無錯，程序有錯」。她解釋，津中一直爭取教育局可讓學校按學生能力自決教學語言，反對劃一規定教學語言，但有學校違反指引，循規蹈矩的學校便會反問自己﹕「為什麼別人可自把自為，而自己又不可以呢？」
家庭與學校合作事宜委員會主席黃寶財表明欣賞學校專業抗命，並說：「學校應按學生能力，讓學生接受最適合的語言學習。」
本報曾向教育局查詢有中中以「英文書，中文教」時，發言人回覆稱，教學應以學生利應為依歸，教師無論以母語或英語授課，應盡讓學生有機會接觸中、英文學習材料。發言人強調：「教育局會跟進個別的學校，與學校共同檢視學生的學習效能有否受影響。」
2008年2月1日 星期五
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