教學從嚴，老師對此負有不可推卸之責任。但此事不能成為辱罵學生之理由，卻也無可懷疑。把學生辱罵成「畜生」，甚至還有「肢體衝突」，那就有違法律，和教學從嚴更沒有什麼關係。所以，我的態度是，學生任何時候都不能辱罵，更不能有「肢體衝突」。
不過，師生關係之所以演變到今天這個樣子，其中原因，卻頗讓人深思。其實，稍通中國歷史的人都會知道，中國是一個辱罵大國，「打是愛縱是壞」自小就深入人心。比如體育，不少農村孩子小小年紀就出來接受「虎狼訓練」，教練打罵是常事。甚至有家長哀求教練多打他們的孩子，因為在他們眼中，教練罵了打了，才意味?小孩受到重視，以後才會有出息。
北美法律是嚴禁打罵小孩，可在中國，打罵孩子是家常便飯，是天經地義。我在中國時，兒子小，自然調皮，上學常常有出奇舉動。比如，兒子喜歡看卓別靈的喜劇片，不僅看，還模仿，表情和聲音都極像。結果在學校時，老師有所批評，馬上做出卓別靈樣子，全班哄堂大笑，唯獨老師氣極，把我叫去，一見面就質問：「你們家為什麼這麼沒教養？」我還沒反應過來，一旁的兒子馬上做了個典型的卓別靈表情。我登時明白怎麼一回事，只好強忍笑意，厲聲責罵眼前的兒子。現在想來，中國老師的「辱罵」和「肢體」，是否和這有關？
2008年2月1日 星期五
