【明報記者嚴惠如報道】藍絲帶小組向三藩市聯合校區上周呈交的改善多語言學習報告中，其中建議把新移民學生直接放進主流課室內，取消新移民課程(Newcomer Program)，目前教育委員仍在跟進報告，學監加西亞表示，報告建議仍有不符合現實的狀況，教委將在近期繼續開會討論，他並強調，完全取消這樣的輔助資源並不可能。

藍絲帶小組的報告針對雙語課程融入一般課程目標，不再是在某學校有單一特別語言課程，強調新移民與主流學生合併的重要性。亞裔教育委員曼德查(Hydra Mendoza)說到現行推行的雙語教育法令，容許新移民子弟同時採用英語及母語學習，但報告擔心學童脫離主流的英語教育，會更難融入社會和改善自己的經濟狀況。她指出，分區學習語言的利弊，強調所有學生必須學習雙語的必要性，這將可幫助校區更達至種族多元化。她回應指，目前教委們正在研讀此報告，並指出這只是理想計劃，有許多建議需要作出改動。

學監加西亞也說到這只是一個參考性的建議，對校區有很大的幫助，但與實際可行性仍有距離。就以報告其中項目建議改變新移民課程(Newcomer Program)為例，加西亞表示不可能完全取消。雖然報告目標要讓新移民學生能和本地學生一樣，有相同的機會學習英語，但加西亞解釋：「校區是不可能完全放棄這樣的課程，當初就是因為有必要才設立這樣的課程。」

指新移民課具存在價值

他繼續說，就算將來新移民課程真的取消，也絕對會設相關輔助資源。他再度強調教育經費刪減的影響，像是學生語言學習的輔助資源，都將會拿不出經費。校區目前有15,813名「英語學習生」，佔校區總學生人數28%，主要靠各種多語言教學計劃提供學習機會。

校區發言人白麗芙最後表示，華裔學生在英語學習能力狀況及速度，都比一般西裔學生快，而三藩市校區從以前至今最重視的，就是新移民學生的學習情況，不可能忽略他們的福利資源，她呼籲華裔學生的家長不需過於擔心。