縱然電子圖像、喧鬧聲色充斥每個角落，開卷有益仍然是恆久不變的道理。小朋友多點閱讀，能夠培養想像力，發揮創意；走進文學園地，可以探索比他們生活範圍更遼闊的天地，觸發更多新意念；而閱讀英文書本，亦是增長語文知識的好途徑。作者﹕英國文化協會小學教育部高級導師FionaThompson

翻譯及整理﹕柏圖﹕陳淑安

模特兒﹕袁宇靖、袁宇容、袁爸爸

有經驗的教師，總能一眼認出愛閱讀的孩子。

經常閱讀英文書的孩子，可以學習到豐富的詞彙，能夠把想法更準確的表達出來，而且，掌握更多不同詞彙和句法，讓他們勇於在寫作上實踐，寫出優美而有風格的文章。讓小朋友多接觸各種書籍，既能配合不同孩子的學習需要，又可增強他們運用英語的信心，發展出更多新想法。

常言道﹕以身作則。小朋友透過模仿來學習，假如父母平日連報紙也不願意翻一翻，告訴孩子閱讀怎樣有趣、如何有益，都是空話。為孩子安排閱讀小天地之餘，父母應以身教訴說開卷樂，孩子看到你入迷地讀小說，興致勃勃的翻知識叢書，自然會受到感染。當閱讀變成生活的一部分，孩子便不會把「閱讀」視為一份功課，卸下那份沉沉的重量，他們才能樂在其中。

選擇讀本孩子話事

為初學英語的孩子選擇合適的讀本，相當關鍵，影響他們以後自發學習的能力。無論由孩子自己讀或你讀給他聽，盡可能讓他們選擇感興趣的讀本，能夠獨立自主選書，有助推動他們讀完整本故事書。要不然，你亦可以在書店或圖書館找一些他們感興趣的書本，同時，不妨從互聯網或其他渠道了解一下現時有哪些暢銷書，能夠暢銷，總有它的優點。

設「圖書館」定時閱讀

即使是年幼的孩子，也要讓他們活在書香中。每當寶寶興之所致，便能信手拈來一冊書本翻閱，是培養閱讀嗜好的重點。若可以，在家中建立一個「小圖書館」，如把書本存放在盒子內，緊記把封面向外，讓小朋友一目了然，單憑窄窄的書脊很難勾起他們翻閱的意欲。

其實閱讀也是遊戲，除鞏固所學的東西外，過程中，孩子能夠以切合本身能力的方式來尋找樂趣。正所謂獨樂樂不如眾樂樂，閱讀亦然，和家人、朋友分享或交換讀本，可以擴闊閱讀範圍。有你的鼓勵，大孩子更可以「榮升」年幼弟妹的故事哥哥或姊姊，為他們讀故事書。

用餐、睡覺都有特定時間，閱讀何嘗不是。設定常規的讀書時間，有助孩子適應，把閱讀融入生活。哪個時間適合？可配合你的家庭作息，不少家庭會在睡前給孩子說故事，不單是聆聽故事，更是一個溫馨時間，即使孩子漸漸長大，也毋須終止，這個暖心時刻，會永遠留在他們的記憶中。

父母陪讀啟發學習

教育顧問及作家OpalDunn曾在英國文化協會出版的《和幼童分享圖畫書》中，有以下建議﹕

○跟孩子舒服地並排而坐，一起閱讀。過程中，不時把頭轉向孩子，讓他們看到你朗讀時的嘴形變化，他們會從中模仿和學習。

○介紹一下將要閱讀的書本，以引入「書本時間」，並詢問孩子是否準備好開始閱讀。

○依循孩子步伐來閱讀，毋須讀得過快，更要給他們充裕時間看圖畫，他們看個夠之後，自然會望望你，給你一個「讀下去」的信號。

○閱讀時，指?每一個字，碰上你認為關鍵的字詞，可以加重語氣，強化孩子的印象。過程中，不妨加入你的意見，但不要轉用中文解釋，否則孩子會給弄糊塗，更難掌握書中的字詞。

○指?相關文字閱讀的另一優點，是訓練孩子由左到右的閱讀慣性，並加強對字形的印象。

○平鋪直述閱讀是沉悶的，配合內容加進動作，能加深孩子對語言的記憶。

○聲線單調平板也是沉悶的，適當的轉換聲調，抑揚頓挫，自然生動得多；鼓勵孩子一起讀，請他們讀出片語，又或扮動物、交通工具的聲音，你會訝異於他們對讀本內容原來懂得那麼多。

○讀畢後，合上書本前，留點時間給孩子想一想，也許他們尚沉醉在自己的想像天地，需要點時間返回來。

○閱讀時，別不斷查問孩子是否喜歡這本書？覺得書本有趣否？嘮嘮叨叨的發問，把書本的魔力搞砸。相信孩子的直覺，適當時間，他自然會和你分享，尤其是對圖畫的看法。

培養興趣不應強迫

培養閱讀習慣，重點在鼓勵，而不是強迫。強迫只會生厭，最重要是，讓孩子享受閱讀，樂在其中。要習慣變成興趣，方向是多元化的，別忘記不少漫畫也是益智的，而網絡上也有不少好的閱讀材料。